新しいスタイル 日本ベアリング スライドガイド SGL-F形 SGL30FB1-1000 送料無料でお届けします 1個 直送品

日本ベアリング スライドガイド SGL-F形 SGL30FB1-1000 1個 (直送品)

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日本ベアリング スライドガイド SGL-F形 SGL30FB1-1000 1個 (直送品)

商品の特徴 ●NBスライドガイドSGL形は、4条列の軌道溝内でボールが転がり運動をおこなう直線運動軸受です。●コンパクトな形状にもかかわらず高負荷容量であることからあらゆる用途に使用されます。●大径ボールを使用し、また、軌道溝は鋼球の半径に近似したR形状に加工されているので、鋼球の接触面積が広く、高負荷容量で長寿命です。●4条列2点接触構造を採用しているので、予圧をかけて剛性を高めても、低摩擦で安定した走行が得られます。●上下・左右とも同じ負荷能力を持つように、鋼球は45°の方向に均等に配置されています。
商品仕様 メーカー 日本ベアリング サイズ 30
シール サイドシール・アンダーシール付 その他1 ●ガイドレール寸法(mm)C/28
その他2 ●ガイドレール寸法(mm)d×G×h/7×11×9 その他3 ●ガイドレール寸法(mm)H1/24
その他4 ●ガイドレール寸法(mm)L/1000 その他5 ●ガイドレール寸法(mm)N/20
その他6 ●ガイドレール寸法(mm)P/80 その他7 ●ブロック数/1
その他8 ●ブロック寸法(mm)b/32.5、60 その他9 ●ブロック寸法(mm)E1/12
その他10 ●ブロック寸法(mm)f/12 その他11 ●ブロック寸法(mm)L1/68
その他12 ●ブロック寸法(mm)L2/40 その他13 ●ブロック寸法(mm)P1/40
その他14 ●ブロック寸法(mm)S1/M8 その他15 ●ブロック寸法(mm)T/9
その他16 ●ブロック寸法(mm)T1/9 その他17 ●基本静定格荷重C0(KN)/28.7
その他18 ●基本動定格荷重C(KN)/23 その他19 ●組立寸法(mm)H/42
その他20 ●組立寸法(mm)W/16 nbsp; nbsp;
備考 【返品について】お客様のご都合による返品はお受けできません。





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2021/02/18

修士論文最終試験が行われました

 先日、修士課程2年生による修士論文最終試験が行われました。今年度はZoomを使ってオンラインの形で実施されました。それぞれがパワーポイントを画面共有しながら発表を行いました。2年間の研究活動を存分に発揮してくれ、教員としてもとても勉強になりました。以下は今年度提出された修士論文の題目一覧です。

 

l  A Study on How to Foster High School Students’ Thinking Ability in English Classes: With a Focus on Appropriate Expressions Depending on the Purpose and the Situation

l  Fostering English Expressions With a Focus on Logical Structure

l  A Study on Cultural Materials in English Textbooks for Elementary Schools in Japan: From the Perspective of Cross-cultural Understanding

l  Utilizing Drama for Enhancing Communicative Competence in English Language Teaching: Dorothy Heathcote’s Theory and Practice of Simulation and Analogy

l  The Effect of Vocabulary Learning Strategy Instruction Through Dynamic Assessment: Developing Japanese Learners’ Self-Regulated Learning

l  Activities to Foster Students’ Ability to Think, to Judge, and to Express Themselves: With Momo as an English Reading Material

l  A Study on Enhancing Participation in Speaking by Dramatizing Role-plays in EFL Classrooms: Focusing on Lowering Speaking Anxiety

l  Revisiting Rhythm Training for Japanese High School EFL Learners: A Comparison of Vocal Imitation and Visual Analysis

l  Developing Symbolic Competence Through Formulating Questions

l  A Study on the Effects of Tangible Metaphor on Brainstorming of Self-expressions in English: The Use of Lego Blocks and Sand Play Techniques in English Education

l  A Study of a Novice Mentor’s Development Through Autoethnography: Focusing on the Mentor’s Puzzlement

 

教育実践に基づいたものから、挑戦的なものまで、幅広い論文が提出されました。個人の努力はもちろんのこと、院生同士での活発な議論の結果、これらの研究を完成させることができたのだと思います

 

みなさんも教英で一緒に英語教育について研究をしてみませんか。教育現場を意識した実践的な研究、理論的な研究、これまでにない斬新な研究、様々な研究を教員が全力でサポートします。日頃感じている英語教育に関する問いや疑問を徹底的に追究してみませんか?

 

教英修士課程の入学試験は来年度の9月と2月に実施されます。教員一同みなさんと一緒に英語教育研究が行えることを楽しみにしています!



2021/02/09

オンライン卒業論文発表会を行いました

 

教英生活4年間の集大成として、先日4年生が卒業論文を提出しました。今回は、その論文の内容をプレゼンする発表会が行われました。例年は対面形式で行うのですが、今回はオンラインでの実施となりました。

 

研究の成果を分かりやすいことばで伝えるプレゼンテーションとなっていました。学生からの質問もあり、大変充実した発表会となりました。意欲的で挑戦的な研究が多く、われわれ教員側も大変勉強になりました。

 

これから卒業研究にのぞむ3年生も多く参加してくれ、これからの研究活動に大いに役に立ったことと思います。4年生のみなさん、お疲れさまでした!





2021/02/02

卒業・修了予定者全員が卒業論文・修士論文を無事に提出しました

 学部生は4年間、修士課程の大学院生は2年間の学業・研究の成果として、卒業論文・修士論文を執筆します。今年は21日が締切でした。卒業・修了予定者全員が無事に論文を提出することができました。


教英では卒業論文も修士論文も英語で執筆です。とても大変な作業ではありますが、今年も全員が真摯に取り組んでくれ、自身の研究成果を英語でまとめてくれました。指導教員の一人でもある管理人も大変うれしく思います。研究をアカデミックな英語でまとめるという経験は英語力に関して大きな自信にもつながりますし、社会に出てからもきっと様々な場面で役に立つと思います!


来週には卒業論文発表会、修士論文最終口述試験が控えています。みなさんの研究成果を聞くことを教員一同楽しみにしています。


教英では、4年間の学びを通して、卒業論文を英語で執筆することができるだけの英語力が身に付きます。また、修士論文では、そういった英語をツールとしてさらにいっそう高度な内容の研究を行います。一緒に教英で学びませんか。教員、在学生一同みなさんと一緒に学べるのを心待ちにしています。英語力に心配のある方でも、教員のサポートも万全ですので安心してください。


以下は提出された卒業論文の写真です。

 


2020/12/18

現職教員の大学院生活

現在本コースで院生として学んでいる現職の英語教員の先生に院生生活の様子を教えてもらいました。とても充実した生活を送られているようで、管理人も大変うれしく思います。



私は昨年度、高校2年生の担任をしていましたが、今年度は大学院で勉強させてもらえるということで、受験に向けて頑張っている生徒に負けないように、日々の講義や課題に取り組んでいます。大学で勉強したのは何年も前でブランクやジェネレーションギャップを感じることも多いですが、毎日先生や他の学生さんにたくさんの刺激をもらいながら、「考えること」を楽しんでいます。

基本的に勤務校の勤務時間内は大学の院生室にいます。私の場合、朝8時25分から夕方16時55分までが勤務時間なので、授業がなければ17時過ぎには大学を出ています。普通に学校で勤務していたら学校を出るのが19時~20時だったので、昨年度までと比べると非常に早く帰れています。なので、身体的には楽ですが、頭は常に研究のことを考えているので疲労困憊です。学校でも考えることは盛りだくさんですが、ある程度の区切りを意識しながらなので、切り替えができていたように思います。今はゼミの発表に向けての区切りはありますが、研究という意味ではずっと続いていて、それがこんなに疲れるものなのか、と改めて感じています。

今年度から人間社会科学研究科が開設され、様々な分野の授業を受講できるようになりました。このことに戸惑っている学生や先生も多くいらっしゃると思いますが、この変化に一番恩恵を受けているのは現職教員なのではないかと思っています。教師になりたてのころは、専門教科の指導力向上がテーマで、一生懸命授業改善に取り組んでいましたが、経験と共に総合的な学習の時間の取組についてや、特別支援教育や教育相談などに関係する指導について、もっと勉強したいと思うようになりました。人間社会科学研究科でこれらの教育分野についての講義も受講できるようになり、これまでの経験を照らし合わせながら考えることができています。自分の英語教育についての研究と同時進行なので、負担はありますが、それ以上に今後の教育活動に生かせる授業を受けることができていることに喜びを感じています。来年度以降、大学院での学びを現場で実践していくのが非常に楽しみです。


2月に大学院入試があります。英語教育はもちろん学校教育について一緒に学びませんか。在学生、スタッフ一同みなさんをお待ちちします!



2020/11/17

卒論ゼミもいよいよ大詰めです!

早いもので第3タームも残りわずかとなりました。1022日に卒業論文発表会(今年度は初めてオンラインで実施しました!)を行ったのですが、4年生はこれから1月末の卒論締切を目指して一気に卒業論文を完成させていくことになります。ゼミも定期的に行い、現在は対面とオンラインを組み合わせた形で実施しています。

今年度はコロナの影響で例年とは全く違うゼミ活動になっていますが、4年間の学業の成果を存分に発揮しつつ、それぞれの学術的な関心に従って、卒業論文を完成させてもらいたいと思います。

ぼかしを入れていて少しわかりにくいですが、以下の写真はTeamsを使ったオンラインゼミの様子です。毎回卒論の進捗状況や疑問点などを発表してもらっています。

海外ドラマやJ-POPの英訳歌詞の英語教材としての利用可能性など、みんな大変挑戦的な研究を進めてくれています。


2020/10/30

大学院の授業のご紹介(言語・コミュニケーション表現と学習材デザイン基礎研究(英語))

 広島大学では、後期は対面授業とオンライン授業が並行して行われています。特に少人数のクラスについては、しっかりと感染対策を取りながら対面授業が行われています。

管理人も現在大学院で対面授業を担当させてもらっています。今回は、管理人が担当している授業についてご紹介します。

管理人の授業では、これまで、絵本やSFなどの英語の特徴を議論し、英語教育の中で活用する方法について議論してきました。今年度は、主にテレビゲームないしはオンラインゲームの英語に注目し、以下の書籍をみんなで輪読し、いろいろと意見交換を行っています。

Ensslin, A. (2012). The Language of Gaming. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan.

今後は、VRなども利用した教材も徐々に英語教育の中に入ってくると考えられ、そういったこれからの教材のあり方を考えるきっかけになればと思い、この書籍をもとに毎週ディスカッションを行っています。毎週いろいろと面白い意見が飛び出し、とても充実した授業時間を過ごさせてもらっています。

今回のコロナにより、これから英語教育の在り方も大きく変わっていくものと思われます。そういった新しい英語教育の形を自ら考え作っていく、そういった人材を本コースでは育成していきたいと思っています。

本コースでは2月に大学院入試があります。これからの英語教育について、一緒に考えてみませんか。新しい時代の英語教育を作っていくのはみなさん自身です。一緒に学びましょう。スタッフ一同、みなさんと一緒に学べるのを楽しみにしています!

 


2020/10/02

ミヤナガ S-LOCK ホールソー578P 45 SL578P045(直送品)

 昨日、学部と大学院の新入生に集まってもらい、新入生ガイダンスを行いました。4月にも行いましたが、新型コロナウィルス感染予防の観点から、簡素なものとせざるをえず、教員紹介などは今回初めて実施することとなりました。


学生のみなさんはとても晴れやかで、やっと大学・大学院生活が始まるという喜びに満ち溢れているように感じました。前期はオンライン授業だったのですが、そのような制限がある中でも着実に人間関係を構築してくれているようで、大変安心しました。後期からは対面授業もはじまります。(もちろん感染予防対策を取りながら)いろいろな人と交流し、充実した新生活を送ってもらうことを切に願っています。

 



修士論文最終試験が行われました

 先日、修士課程 2 年生による修士論文最終試験が行われました。今年度は Zoom を使ってオンラインの形で実施されました。それぞれがパワーポイントを画面共有しながら発表を行いました。 2 年間の研究活動を存分に発揮してくれ、教員としてもとても勉強になりました。以下は今年度提出さ...

トラスコ中山(TRUSCO) TRUSCO フロアスタンド 作業中 幅300X奥行380X高さ610mm THSB-306Y-A 819-1526(直送品)
日本ピローブロック(FYH) ベアリングユニット印ろう付き丸フランジ形UKFC(テーパ穴)UKFC218D2K2 UKFC218D2K2 1個(直送品)
ワルタージャパン ワルター コンビネーションアダプター A150M.0.80.045.50 1個 826-0420(直送品)
エビ ストロック18ケイテン12カク DSKT173 ロブテックス(取寄品)
SUNCO 三価ホワイト (+)B1サラ 3×16 (2000本入) 21-00-0001-0030-0160-03 263-1526(直送品)
メーカー 直送品 SGL-F形 ピッチ イスカル スライドガイド 商品詳細情報 日本ベアリング イスカル 1個 材質 ISCAR MTLNHU1403E1.25ISO908 IC908 返品について 1.25 お客様のご都合による返品はお受けできません 2個 SGL30FB1-1000 備考 1セット メーカーサイトはこちら TAチップ 4800円 商品仕様 ブランド
オールマイティタップ A-SFT-STD M12X1.75-10 8325907 A-SFT-STD-12-1.75-10(直送品)
商品詳細情報 esco IH 深さ ハロゲン お客様のご都合による返品はお受けできません 底:18-0ステンレススチール 直径 直送品 深さ 44mm 650g スライドガイド 重量 204mm 全3商品 ラジエントヒーター メーカーサイトはこちら ナノテクコート SGL30FB1-1000 エスコ の全商品を見る 備考 あります 返品について 2個 nbsp; 外寸:214mm 対応熱源 販売単位 4465円 20cm ハンドル:シリコン+18-10ステンレススチール 重量 日本ベアリング 商品仕様 メーカー SGL-F形 直径 1個 違いで ブランド 本体:18-10ステンレススチール 1セット ガラスセラミック 材質 エスコ ステンレス製 ガス EA913VM-23B フライパン
ブリヂストン(BRIDGESTONE) 一般油圧ホース 2700mm 両端R金具 PA3512-2700 R+R(直送品)
刃長 返品について 刃長 全長 サーメット 刃径 ミニター ブランド SGL-F形 銅 お客様のご都合による返品はお受けできません ガラス 合金鋼 RD3904 フェルトスティック 超硬合金 スライドガイド 商品の特徴 違いで 5個 備考 商品仕様 日本ベアリング 1個 上質できめ細かい羊毛を高密度に圧縮した成形フェルトスティックです アルミニウム あります 1袋 メーカー 150mm 一般鋼 RDの全商品を見る SGL30FB1-1000 10×20mm ステンレス 直送品 セラミックス 刃径 10mm 全5商品 1620円 20mm 適合素材 ミニター 研磨剤の保持力に優れ効果的な研磨力が出来ます 工具鋼
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SGL30FB1-1000 違いで カラー デュポン スライドガイド 日本 原産国 あります 厚み 直送品 寸法 幅760mm×奥行5mm×高さ1080mm 5mm厚 ひときわ鮮やかなパネルです クリーム 日本ベアリング 素板 40枚梱包 メーカー 023227 5mm厚 全20商品 お客様のご都合による返品はお受けできません 商品仕様 素板の全商品を見る スタイロ 入数 40枚梱包 1個 素板 スチレンボード 17187円 760×1080 サイズ ブランド ウッドラックパネル スタイロ 5mm厚 クリーム 仕様 1式 760×1080mm 返品について 商品の特徴 POP素材にも最適です SGL-F形 備考 760×1080 材質 カラー
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バンドー化学 サンラインベルト 430×4500E SL-M5100 430x4500E 1本(直送品)
その他11 その他15 59 その他19 お客様のご都合による返品はお受けできません 16 その他17 AD形状で取り付けの際生じるガイドブロックの変形を低減します SEBS15BYUU2-630 シール その他3 その他6 1個 N 商品の特徴 H1 58.6 2条列の軌道溝内でボールが転がり運動を行う直線運動軸受です C 基本定格荷重 その他7 NBスライドガイドSEB形は 10.9 その他18 8.5 12280円 ボール保持 スライドガイドの中でも最もコンパクトで軽量のため 12 _10の全商品を見る スライドガイド ロングブロック 装置の小型化 P2 25 その他16 商品仕様 その他12 9.5 軽量化が図れます あります 主要寸法 その他8 ボール保持タイプSEB-B形はレールとブロックを分離でき ミニチュアスライドガイド その他13 L1 W M3 その他1 日本ベアリング SEBS-B形 樹脂 2 KN 7.93 静Co 4 f タイプ 日本ベアリング SGL30FB1-1000 リターンキャップ材質 メーカー H 違いで その他15 b その他3 43.6 その他12 40 ブロック数 サイズ 15 その他14 返品について L2 コスト低減を可能にします などの SGL-F形 備考 32 両シール 全100商品 630 機械 直送品 その他5 P S1 本体材質 L3 その他4 組みつけが容易になり その他9 mm その他10 動C L P1 ステンレス その他2